Latihan Soal Bahasa Jawa Kelas 5 SD. Wulangan 2 Kedadeyan Ana Ing Panguripan


Wulangan 2 : Kedadeyan Ana Ing Panguripan

Question of

Practice makes perfect!

Good Job!


You got out of answers correct.


Your score


Klik tanda segitiga jika ingin melihat jawaban

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

Jawaban: Kabar utawa laporan bab sawijining kedadeyan nyata.
Jawaban: Kepala pawarta, isi pawarta, ekor pawarta.
Jawaban: What, Who, Where, When, Why, How.
Jawaban: Fakta lan data.
Jawaban: Wawancara, laporan langsung, dokumen resmi.
Jawaban: Pawarta cendhak ringkes, pawarta jero luwih rinci.
Jawaban: "Banjir Ngliputi Lima Desa Ing Kudus."
Jawaban: Pawarta palsu utawa ora bener.
Jawaban: Who.
Jawaban: Lugas, jelas, lan resmi.

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar !

Jawaban:
5W+1H yaiku What (apa kedadeyan), Who (sapa sing melu), Where (ing endi kedadeyan), When (kapan kedadeyan), Why (kenapa kedadeyan), How (kepiye jalane).
Tuladha: "Gempa bumi (What) sing kena wong-wong ing Bantul (Who) kedadeyan ing Yogyakarta (Where) tanggal 27 Mei 2006 (When) amarga pergeseran lempeng bumi (Why) kanthi guncangan 5,9 SR (How)."
Jawaban:
Struktur teks pawarta yaiku
(1) Kepala pawarta: ngemot inti informasi,
(2) Isi pawarta: rinci babagan kedadeyan, sapa, kapan, panggonan, lan sebab,
(3) Ekor pawarta: informasi tambahan utawa akibat saka kedadeyan kasebut.
Jawaban: Amarga pawarta gunane maringi informasi nyata marang masyarakat. Yen pawarta gawe-gawe, masyarakat bakal kleru mangerteni kahanan lan bisa nimbulake kebingungan.
Jawaban: Pawarta ringkes yaiku pawarta sing isi kabaré cendhak lan langsung menyang inti. Pawarta jero luwih dawa, rinci, lan njlentrehake kahanan kanthi luwih lengkap, kadhang kalebu wawancara utawa analisis.
Jawaban: Pawarta penting amarga dadi sumber informasi anyar, nambah wawasan, lan maringi pepeling marang masyarakat. Kanthi pawarta, wong bisa ngerti kedadeyan ing sakupenge, ing negara, utawa ing donya supaya bisa tumindak kanthi bener lan waspada.

Post a Comment

Post a Comment (0)

Previous Post Next Post